تحقیق رابطه خود تنظیمی یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

سایت خانه پروژه یکی از بزرگترین سایتهای فروش فایل و پروژه در کشور است که با قرار دادن هزاران پروژه در حوزه ها و رشته های مختلف به مرجعی برای دانشجویان و شرکت های تجاری برای دریافت پروژه های آماده تبدیل شده است.در زیر پروژه ای آماده با موضوع“رابطه خود تنظیمی یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان “برای شما عزیزان قرار داده شده که توضیحات آن را در ادامه میتوانید مشاهده نمایید.

توضیحات پروژه :

عنوان : تحقیق رابطه خود تنظیمی یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

این پروژه یک تحقیق آماده مناسب برای رشته روان شناسی با موضوع رابطه خود تنظیمی یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان  ، در 105 صفحه ورد می باشد.

در ادامه فهرست و چکیده ای از این تحقیق را خواهیم داشت :

عنوان
چکیده
فصل اول:
کلیات تحقیق
1-1-مقدمه
1-2-بیان مسئله
1-3-اهمیت و ضرورت پژوهش
1-4-اهداف تحقیق
1-4-1-هدف اصلی:
1-4-2-هدف های فرعی:
1-5-سؤالات تحقیق
1-5-1-سؤال اصلی:
1-5-2- سؤال های فرعی:
1-6-فرضیات تحقیق
1-6-1-فرضیه اصلی:
1-6-2- فرضیه های فرعی:
1-7- تعریف متغیرها
1-7-1-تعریف مفهومی متغیرها
1-7-2-تعریف عملیاتی متغیرها
فصل دوم:
مبانی نظری و پیشینه مطالعات
2-1-مبانی نظری پژوهش
2-1-1- پیشرفت تحصیلی
2-1-2-تعاریف پیشرفت تحصیلی
2-1-3-معیارهای پیشرفت تحصیلی
2-1-4-عوامل مهم تأثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی
2-1-5- مدرسه و پیشرفت تحصیلی
2-1-6-انتظارات معلم و پیشرفت تحصیلی
2-1-7-نمره و ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی
2-1-8-انگیزش
2-1-8-نگرش
2-1-9-نگرش ها و عناصر آن
2-1-10-نگرش در حیطه تحصیلی
2-1-11-عوامل موثر بر نگرش
2-1-12-اضطراب
2-1-13-اضطراب امتحان چیست؟
2-1-13-1-علائم و نشانه های اضطراب امتحان
2-1-13-2-رابطه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی
2-1-14-خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی
2-1-15- خود تنظیمی یادگیری
2-1-16-مؤلفه های خود تنظیمی یادگیری
2-1-17-نظریه خود تنظیمی بندورا
2-1-18-مدل زیمرمن
2-1-19-مؤلفه های خود تنظیمی یادگیری از دیدگاه زیمرمن
2-1-20-مدل پنتریچ و دیگروت
2-1-21-چارچوب مفهومی الگوی خود تنظیمی یادگیری پنتریچ
2-1-22-مدل بوکارتس
2-1-23-مدل مایکنبام
2-1-24-مدل کارور و شییر
2-1-25-مدل بوفارد و همکاران
2-2-پیشینه تحقیق
2-2-1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور
2-2-2-تحقیقات انجام شده در خارج کشور
فصل سوم:
روش شناسی تحقیق
3-1-جامعه آماری
3-2-نمونه آماری و روش نمونه گیری
3-3-روش ها و ابزار گردآوری داده ها
3-3-1-پرسشنامه خود تنظیمی یادگیری
3-3-2-پایایی و روایی پرسشنامه راهبردهای انگیزشی یادگیری
3-4-تحلیل آزمون های آماری
فصل چهارم:
یافته های تحقیق
4-1-یافته های توصیفی
4-2-یافته های استنباطی
فصل پنجم:
نتیجه گیری
5-1-خلاصه پژوهش
5-2- نتیجه گیری
5-3-محدودیت های پژوهش
5-4-پیشنهادهای پژوهشی:
5-5-پیشنهاد کاربردی:
منابع
منابع

چکیده
هدف از این پژوهش بررسی نقش خود تنظیمی یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. بدین منظور تعداد 198 نفر دانش اموز (119دختر -79پسر) پایه اول متوسطه عمومی در شهرستان قم به روش نمونه‌‌گیری تصادفی انتخاب شدند و نسخه فارسی پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی ( پنتریچ ار.ار و دیگروت ای . وی،1990) بر روی آنها اجرا گردید. همچنین نمره پیشرفت تحصیلی از طریق معدل هر کدام از دانش‌آموزان بدست آمده است. داده‌های جمع‌آوری شده از طریق روش‌های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه و تحلیل مسیر مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل نشان می‌دهد که بین یادگیری خود تنظیمی و مولفه‌های آن با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
کلید واژه ها:
خود تنظیمی یادگیری، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، قم

نحوه خرید و دانلود فایلهای پروژه :

جهت دانلود فایل های این پروژه ابتدا آن را از طریق لینک خرید به سبد خرید خود اضافه کنید و بعداز آن به سبد خرید رفته و مراحل پرداخت هزینه را تکمیل نمایید.

به محض واریز هزینه پروژه“رابطه خود تنظیمی یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان “لینک دانلود پروژه به شما نمایش داده می شود.

فایل های پروژه بصورت 100% تست شده و تمامی فایلها سالم می باشند.

سفارش پروژه مشابه :

اگر این پروژه نیازهای شما را برطرف نمی کنید میتوانید به صفجه سفارش پروژه روانشناسی مراجعه نموده و از طریق راه های گفته شده توضیحات پروژه خود را برای ما ارسال نمایید.

مشاهده و خرید پروژه های مشابه :

در سایت خانه پروژه می توانید پروژه های مشابه زیادی را مشاهده و درصورتی که با نیازتان همخوانی داشت آن را خریداری و دانلود نمایید.جهت مشاهده این پروژه ها به صفحه پروژه های آماده روانشناسی مراجعه نمایید.